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    偏光顯微鏡是一種精細的儀器，是我們在實驗、研究和教學中不可或缺的輔助工具。能否正確使用，直接關系到鑒定結果的正確性。學生在使用顯微鏡的過程中經(jīng)常會犯些小錯誤，指導學生正確地使用、維護和保養(yǎng)，是實驗指導老師教學的一項極為重要的內容。偏光顯微鏡操作過程中須注意以下幾個問題:

    一、正確安裝的問題

    使用偏光顯微鏡前，首先要把顯微鏡的目鏡和物鏡安裝上去。目鏡的安裝極為簡單.主要的問題在于物鏡的安裝，由于物鏡鏡頭較貴重，萬一安裝時螺紋沒合好，易摔到地上，造成鏡頭投壞，所以為了保險起見，強調學生安裝物鏡時用左手食指合中指托住物鏡，然后用右手將物鏡裝上去，這樣即使沒安裝好，也不會摔到地上。

    二、正確對光的問題

    對光是使用偏光顯微鏡時很重要的一步，有些學生在對光時，隨便轉一個物鏡對著通光孔，而不是按要求一定用低倍鏡對光。轉動反光鏡時喜歡用一只手，往往將反光鏡扳了下來。所以教師在指導學生時，一定要強調用低倍鏡對光，當光線較強時用小光圈、平面鏡。而光線較弱時則用大光圈、凹面鏡，反光鏡要用雙手轉動，當行到均勻光亮的圓形視野為止。光對好后不要隨便的移動偏光顯微鏡，以免光線不能準確的通過反光鏡進人通光孔。

    三、正確使用調節(jié)螺旋的問題

    使用調節(jié)螺旋調節(jié)焦距，找到物像可以說是顯微鏡使用中最重賈的一步，也是學生感覺最為困難的一步。學生在操作中極易出現(xiàn)以下錯誤:一是在高倍鏡卜直接調焦，二是不管鏡簡上升或下降，眼睛始終在目鏡中看視野;三是不了解物距的臨界值，物距調到2-3cm時還在往上調，而且轉動調節(jié)螺旋的速度很快。前兩種錯誤結果往往造成物鏡鏡頭抵觸到裝片，損傷裝片或鏡頭，而第只種錯誤則是學生使用顯微鏡時最常見的一種現(xiàn)象。針對以上錯誤，教師一定要向學生強調，調節(jié)焦距一定要在低倍鏡下調，先轉動粗調節(jié)螺旋螺旋，使鏡簡慢慢下降，物鏡靠近載玻片，但注憊不要讓物鏡碰到載玻片，在這個過程中眼睛要從側面看物鏡，然后用左眼朝目鏡內注視，并慢慢反向調節(jié)粗調節(jié)螺旋螺旋，使鏡筒級緩上升，直到村到物像為止，同時向學生說明一般偏光顯微鏡的物距在1cm左右，所以如果物距已遠遠超過1cm，但仍未看到物像，那可能是標本未在視野內或轉動粗調節(jié)螺旋螺旋過快，此時應調整裝片位置，然后再重復上述步驟，當視野中出現(xiàn)模糊的物像時，就要換用細調節(jié)螺旋調節(jié)，只有這樣，才能縮小尋找范圍，提高找到物像的速度。

    四、物鏡轉換的問題

    使用低倍鏡后換用高倍鏡，學生往往喜歡用手指直接推轉物鏡，認為這樣比較省力，但這樣容易使物銳的光軸發(fā)生偏斜，原因是轉換器的材料質地較軟，精度較高，螺紋受力不均勻很容易松脫。一旦螺紋破壞，整個轉換器就會報廢。教師應指導學生手握轉換器的下層轉動扳轉換物鏡。